Dalam penelitian ini, telah dikembangkan model pembelajaran fisika yang membuat siswa aktif, kreatif dan menyenangkan, untuk topic suhu dan kalor kelas 1 SMA. Pengembangan pembelajarannya menggunakan pendekatan kontekstual, dan pelaksanaan pembelajarannya dengan pembelajaran cooperative. Model pembelajaran yang telah dikembangkan, ternyata efektif untuk membelajarkan siswa dan meningkatkan kualitas dan kualitas hasil belajarnya. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Lembang Bandung, melalui kolaborasi antara guru-guru fisika SMAN 1 Lembang dengan Dosen pembimbing pembelajaran fisika Jurusan Pendidikan Fisika UPI. Penelitiannya dilaksanakan dengan metoda Classroom Action Research, yang terdiri dari 3 siklus. Penilaian pembelajaran dilaksanakan selama proses dan setelah belajar mengajar berlangsung. Hasil observasi dan refleksi yang diwujudkan dalam perbaikan pembelajaran dari siklus ke siklus, ternyata menimbulkan dampak pada aktivitas belajar siswa yang cenderung meningkat. Secara keseluruhan, respon siswa terhadap model pembelajaran yang telah dikembangkan sangat positif, sehingga siswa menurut guru untuk melaksanakan aktivitas pembelajaran tersebut pada topik-topik yang lainnya.